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美式幼儿园的布局特点
浏览数:1888次   加入日期:2013/7/31

做的幼儿园及早教类的装修设计多了,总想多了解一些外国的教育方式及幼教类的装饰设计风格,看来看去,总感觉外国从教学模式到教室布局上与我们有着很多的差别,比如说美国吧,他们会把幼儿园布置的很温馨,很有秩序感,也很放松,整个的布局就是在为孩子们设计的,完全是为了孩子。
美国幼儿园的一间教室就像一间包罗万象的小商店,琳琅满目的物品拥挤在一起,但这些看似凌乱的房间却是有章可循的。它一般分为玩具部、绘画剪纸部、积木部、字谜画谜部、戏装部、厨房部、图书部。从这些部门的名字就可知道在这里干些什么。如在厨房部,孩子们就玩锅碗瓢盆、玩具蔬菜,或进行做饭游戏等。
美国幼儿园教育很重视幼儿园的教室布置,这是同美国幼儿园的教育观分不开的。美国幼儿教育的主要观点包括:
1、幼儿必须利用各种感官,通过与环境的直接作用进行学习;
2、幼儿教师必须鼓励幼儿积极地与环境中的物体、材料和人进行相互作用;
3、幼儿教师必须为幼儿提供适合年龄发展和个体发展的课程。
由此,美国幼儿园将教室的布置视为一种策略,认为教室的布置能为儿童提供良好的学习环境,为儿童的发展提供有利条件。
美国幼儿园的教室一般可以分成以下几个不同的学习区域:积木角、家庭角、桌面玩具角、艺术角、科学角、图书角。这些领域也可用来进行集体活动。如音乐和运动活动、讲故事和班级会议等。最近,有的幼儿园还增加了计算机和烹调角。
各个领域用不同的家具分隔开来。这样便于儿童清楚地选择活动区。与此同时,教师可纵观全局,心中有数。热闹的地方和安静的地方被分隔开来,交通要道被用来减少注意力的分散。在美国的幼儿园里,材料是摆在矮的架子上的,这样儿童能够轻易地拿到它们。架子上有标签,干净、不杂乱,这样材料就很容易被看见、被选择、被取放。同样的材料放在一起,可以教孩子分类,并把东西按序摆放。每一个领域的材料都很多,以满足不同儿童的不同需要。不同的材料训练不同的感官,提供不同经验。
各活动区的玩具架摆放整齐,分类清楚,幼儿很容易就能找到所需的物品,不会为找不到所需的物品感到不安。
幼儿的美术作品贴在艺术角,与他们的水平视线高度一致,这会使幼儿感到他们的作品受到重视。
教室的图书角温馨舒适,使他们能坐下来阅读或休息。
各活动区的材料足够,以减少幼儿之间的争吵。
幼儿三三两两地在一个活动区活动,可以帮助他们学会如何相处,彼此信任。

 

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